每天放学回家，给家人做一顿可口的晚餐，这对杭州六年级男生小胖(化名)来说已经是一种习惯，因为从三年级开始这事他已经干了3年。家有“小暖男”一枚，当妈的本应感到高兴，可小胖妈却怎么也开心不起来，尤其是吃晚餐时，心里百味杂陈。她始终不能理解，为什么儿子会对研究厨艺到痴迷的程度，在学习上却一窍不通，成绩连年垫底。(5月19日《钱江晚报》)
学习成绩不行却痴迷厨艺，兴趣和学习成绩相比，哪个更重要呢?对于小学生来说，以后的发展，学习成绩是少不了的。而学习成绩很差的情况如果得不到改变，可能很难考上高中或是上大学，这是作父母的要担心的，但我们也清楚，不是每一个孩子在学习上都会很突出。况且，这个孩子已经做过全面评估，他的智商在中等偏下，再加上注意力确实有缺陷，成绩不好是必然的。既然在学习方面无法突出，换言之，可能考不上重点大学，但毕竟有特长，即对厨艺有兴趣，以后朝着厨师方向发展，何尝不是一件幸事?在许多作父母的看来，孩子的成绩好是硬道理，考上重点大学，以后当个白领或是考个公务员，是最好的前途，可三百六十行，行行出状元。如果在厨艺方面有突出成绩，以后的前途同样是不可限量的。
孩子有自己的兴趣，虽然与学习无关，但却值得尊重。不管是父母还是学校的老师，应该给予孩子更多的自由发展空间，比如在作业方面可以减少一些，让孩子有更多时间钻研厨艺。同时，也可以让孩子的厨艺得到展示，让他获得自信。当然，现在还是小学，以后想要当个顶尖厨师，文化知识也是少不了的，这可以从他的兴趣入手。事实上，在兴趣得到尊重的情形之下，学习方面或许也会有所进步。
每一个孩子的兴趣是不一样的，每一个孩子体现的特长也是不尽相同的，有的孩子在学习方面，有的孩子体现在音乐美术方面，有的孩子则可能体现在厨艺方面。对于孩子的兴趣爱好应该给予尊重，并提供空间和时间帮助他们发展兴趣爱好。不要只用学习成绩去评价孩子，更不要将孩子禁锢于学习方面，从而扼杀了孩子的兴趣爱好，如此，则可能会毁了孩子。
学校对学生的评价应当多元化，当然，最重要的是，评价多元化不能玩虚的，要来真的，不能只是嘴巴上说说，而该是从内心去接受，要从教育的真谛角度去理解和行动。如果不再只盯着孩子的学习成绩，家长或许会发现，自己的孩子原来是那么可爱，那么优秀。当父母能够用骄傲的语气介绍自己的孩子是“小厨师”，那教育的发展就不会再偏离“初心”了。
