随着疫情的严峻，很多地区都开始了线上教学，很无奈的又到了学生上网课的时节了。上网课对学生、老师和家长都是一场新的考验。虽然网课并不是新鲜事儿了，已经有了两年的沉淀，但是年年岁岁花相似、岁岁年年人不同。还是有不少学生对网课产生抵触，需要家长、老师共同管理。
3月14日，上海对网传的当地吾悦广场附近某小区有孩子因为上网课跳楼一事，进行了辟谣。表示视频发生所在地应该是上海以外的省份。
虽然我们不知道事发地和孩子跳楼原因。但是这起谣言确实有理论基础，因为在很多地方确实发生过在网课期间孩子跳楼的事情，原因大家也能想到，就是网课压力大的同时，家长没有及时把孩子的负面情绪化解，激化了矛盾。
对于老师而言，在线上教学的时候能保证全班学生都在线，且能正常听讲就是成功了，至于营造起活跃的课堂氛围，那是不可能的。有老师建议，在讲课的时候上课内容要精要，上课语言要“啰嗦”。这点确实恰如其分。因为线上教学无法保证每一个学生都在认真听；开小差的学生比正常线下教学要多的多，多反复多啰嗦，便于更多的学生能听清听懂。
而他建议老师尽量不要过多的因为孩子不听课而反馈给家长，以免造成家长产生不良情绪施加给学生，而心理脆弱的孩子走向极端。
这个建议好不好，不置可否。但是及时发现孩子的异常是老师和家长都应该注意的，特别是家长。为了孩子的身体和心理能够同时健康的成长，需要做到以下几点：
一、家长改变作息，贴近孩子。比如有的私立学校的学生，他们的作息一般都要比家长更早，可能6点多就早自习了。家长就应该改变自己的生活习惯，合理安排他们的饮食。
二、对孩子的学习进行监督。低年级的有空的话可以陪在他们身边，高年级的则不可能了。有条件的尽量安置独立的摄像头，这样能够让老师更好的取景，看到孩子在做什么。
三、对于手机、电脑的态度，不可一味打压，虽然我们都知道不应该让孩子玩手机，但是真正做出来的话，矛盾恐怕就爆发了。设身处地的想想，不让孩子玩手机，家长是否也能做到休息的时候不用手机。
所以我的建议是多跟孩子谈心，商定一个可玩的时间段。孩子不是特别有问题的话，一般都会接受家长的建议，双方都做出让步，就会和谐一些没有那么多火药味。
四、日常生活中表扬和批评应该同时存在，表扬占8成批评占2成，不管如何我们在纠正孩子的同时，还要挖掘孩子身上的优点，哪怕是大海捞针也要放大孩子的优点，让孩子知道自己在家长的心里占据着重要地位。切不要让孩子产生，你让我不高兴，我让你后悔一辈子的想法。
无论怎样，家长都要以身作则做，家长有个乐观的心态，孩子也会对这个世界乐观，每日如果只是沉浸在呵斥孩子之中，孩子想不焦虑都难。孩子未来成为一个什么样的人，靠老师学校是片面的，最重要的还是自己的父母，这是学校教育无法取代的。
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