毛彬。
红网时刻新闻4月1日讯（通讯员 全琪 记者 张盟）他们是菁菁校园的一道风景，是学生心中的那份温暖，是家长心中的希望亮光，他们有一个共同的名字---人民教师。在长沙市南雅双语实验中学，该校老师们身上就迸发出对教育事业的赤诚与热爱。
玲珑小巧的身材，灵动清澈的眼神，正在与学生微笑着打招呼，这是2101班的班主任毛彬老师。很难想象，这个看似娇小软糯的“毛毛”竟然已经是一位从业十年的老教师了。
2012年7月，毛彬老师毕业后考入长沙市宁乡第五高级中学，成为了一名高中教师。她踌躇满志，希望在英语教育领域大显身手；又忐忑不安，新老师如何才能带好自己的学生呢？在正式上课前，她已经翻阅过几十本教育书籍了。看着满满的笔记，心中最终已经有方向和目标：对待自身要提升素养、坚定信念，对待学生要以爱滋养、严格要求。怀着一腔热忱，毛彬走上讲台，一站，转瞬便是十年。
看着与学生关系亲密的毛彬，作者不禁思索，她那小小的身体是以什么力量获得了这么多孩子的喜欢呢？
“也不是所有的孩子一开始都认可我的，班上从来不缺一些难管教的孩子，我也头疼过批评过，但适得其反。后来，当我不再用旁观者的身份来审视他们，而是走进他们身边去触摸他们的心灵时，就会发现他们都是那么柔软可爱，我有什么理由不去好好爱他们呢？天底下最纯真的便是孩子们，你用心去对待他，他便会回报一颗真心。不是所谓的驯服了孩子，而是我们在温暖彼此。”
2020年3月的一天，毛彬热情地带大家朗读英文课文，有个学生却在不停写字，丝毫没有注意到毛彬已经来到了她的身旁。已经高三最后一学期了，这个时候别人都在弯道超车，她却还心不在焉。毛彬当时有点生气，但并未惊动其他人，正想暗示她听课时，她立马把头发弄得很凌乱，拒绝沟通。此时，毛彬的气反而一下子散了，孩子情绪不对，心里面肯定有事。下课后，毛老师带她来到操场上，一边散步，一边聊这个孩子最擅长的写作，慢慢地孩子话也多了起来。“我很害怕考试，可我越害怕我越集中不了精神学习，我很难受。”孩子哑着嗓子说到。毛彬感受到了她的焦虑与不安，耐心倾听了一个小时后，心疼地抱抱孩子，分析了她的毛老师分析了她的状况，并给出了指导意见。一直到高考前，毛彬经常约这个孩子出来散步，陪伴着她，同时也更加关注其他孩子的状态。
2020年新型冠状病毒疫情突如其来，作为高三英语备课组长的毛彬带领全体高三英语老师深入研讨，担当起全年级一个多月以来每天不间断的英语网络教学之旅！每一次网课点赞数都高达二万多。返校后，毛彬发现小唐失去了对学习的信心，整日沉迷网络游戏，在课堂上总是睡觉。毛彬把他叫到办公室，耐心的和他谈心，发现他其实对日语很有兴趣，但是得不到家人的支持，失去了方向。于是毛彬多次找他母亲交流，表达了家长应该更多尊重孩子的兴趣。后来唐同学找到了兴趣支点，整个人变得神清气爽，自信阳光。
毕业之后，许多孩子毕业之后或返校看望，或来到造访家里带来惊喜和礼物，还有一些通过网络平台或书信向毛老师表达感谢：“我想成为一个特别温柔的人，因为曾经被这个世界温柔的对待过，深深地了解这种温柔的感觉。您清亮细腻的声音、笑眯眯的眼睛、积极的人生态度、认真敬业的精神……这些都在有形或无形地影响着我。如果将来的某一天我有幸成为一名光荣教育工作者，我想这是一种薪火相传。”桃李盈门，薪火相传，毛彬老师用爱和付出诠释了教育的真谛。
她严从爱出，宽严有度，幽默亲和；她心中有爱，不怕困难。她不喊口号，舍得付出；她总是脚踏实地、精益求精地去身体力行。“为师之本在于爱---爱事业、爱学生”，这是毛彬老师对教育的理解和诺言。在讲台兢兢业业耕耘10年，她奋斗着，忙碌着，守望着。她用对学生的大爱实现自己的教育初心，成为学生成长的摆渡人。桃李无言，下自成蹊。作为一名青年教师，毛彬老师守教育报国初心，担筑梦育人使命，相信未来她也将继续专心致志、不负韶华，以梦为马、砥砺前行！
