由《纪昌学射》引发的教育思考。
甘蝇是古代出名的神箭手。只要他一拉弓，射兽兽倒，射鸟鸟落。传说只要他一拉弓，野兽和鸟只要一听见他拉弓的声音，就会纷纷趴倒掉落。
他有个弟子叫飞卫，由于勤学苦练，他的箭术超过了老师。有个名叫纪昌的人，慕名来拜飞卫为师。
飞卫对他说：“你先要学会在任何情况下都不眨眼睛。有了这样的本领，才能谈得上学射箭。”
纪昌回到家里，就仰面躺在他妻子的织布机下，两眼死死盯住织布机上下飞舞的踏板。
这样练习两年以后，即便拿着针朝他的眼睛刺去，他也不会眨一眨眼。
纪昌高兴地向飞卫报告了这个成绩。
飞卫说：“光有这点本领还不行，还要练出一副好眼力，能把极小的东西看得很大，模糊的东西看得一清二楚，有了这样的本领，才能学习射箭。”
纪昌回到家里，就捉了一只虱子，用极细的牛尾巴毛拴住，挂在窗口。他天天朝着窗口目不转睛地盯着它瞧，十多天过去了，那只因干瘪而显得更加细小的虱子，在纪昌的眼睛里却慢慢地大了起来。
练了三年以后，这只虱子在他眼睛里竟有车轮那么大。他再看看稍大一点的东西，简直都象一座座小山似的，又大又清楚。
纪昌就拉弓搭箭，朝着虱子射去。那支利箭竟直穿虱子的中心，而细如发丝的牛尾巴毛却没有碰断。
纪昌高兴极了，向飞卫报告了这个新的成绩。飞卫连连点头，笑着说：“功夫不负苦心人，你学成功啦！”
从纪昌学射的故事中，我们可以认识到，学习任何知识和技艺，学好基本功是非常重要的，都必须有顽强的毅力，由浅入深，循序渐进的坚持，不费力气的“窍门”和“捷径”其实是没有的。
其实这个故事背后蕴含的道理，很值得我们教育工作者思考，就以飞卫教姬昌学箭的事来说，您如果只教他射箭的技能，他就很难举一反三，
如果您教会了射箭背后根本的道理，即便没摸过弓箭，也能够根据其中的道理，自然而然的学会射箭。
我们在进行教学的时候，着眼点应该放在什么地方？是教会学生理论的本身，还是教会学生挖掘理论的方式？
是教会学生具体的技能，还是教会学生发现技能的方法？是“授人以鱼”，还是“授人以渔”？这些都是需要我们思考和探索的问题。
编辑 | 陈园龙
图片 | 柴浩虹
校核 | 晓 月
