继东城、密云先行启动试点中小学干部教师交流轮岗后，本学期，西城、朝阳、海淀、大兴、延庆、门头沟6个区也加入其中，全市有近万人次的中小学教师通过不同方式交流轮岗。那么，什么样的教师要参加轮岗，他们怎么轮岗，这样做能给中小学生带来什么好处？
【试点区措施】
近两千教师供需匹配轮岗
此次海淀区教师交流轮岗有一个显著特点，那就是：交流是在全区域范围进行，大学附中附小合作集团化办学的干部教师也全部纳入交流轮岗范围。按照规定，凡距离退休时间超过5年的（男55、女50周岁以下），且在同一所法人学校连续工作满6年的义务教育阶段在编在岗专任教师都纳入交流轮岗范畴。教师轮岗周期原则为3年。据统计，全区现阶段符合交流条件的专任教师有7061人。我们鼓励市级骨干、特级、正高级等优秀教师积极参与交流，不受年龄限制。
根据实际情况，确定了以下八种交流形式：
第一，统筹调配党政正职在全区范围内交流轮岗。
第二，学区内干部教师交流轮岗。海淀17个学区内区属义务教育学校教师交流轮岗比例不低于学区内符合交流条件的教师总数的15%，让教师在学区内流动起来。
第三，教育集团内干部教师交流轮岗。由36个集团学校统筹，每学年教师交流的比例，不得低于符合交流条件教师的25%。其中需安排出5%的骨干教师，支持学区的教师交流轮岗。在加强集团内部教育均衡的同时，提升学区内其他非集团学校教育教学水平。
第四，打通不同管理主体下的教师流动，与大学附中附小间干部教师交流轮岗。
第五，跨学区、跨教育集团干部教师交流轮岗。每学年遴选一定比例中层和副校级干部、市区骨干，根据岗位需求，交流轮岗到一般学校和北部学校。选取16所中小学，通过探索团组式教师交流，集中力量打造教师交流发展典型学校。
第六，开展优秀年轻干部教师多形式交流轮岗。完善机关与学校“双跟岗”机制、教科研机构与学校“双锻炼”机制。推动45岁以下的优秀年轻干部、年级组长、教研组长和优秀教师有序流动。
第七，发挥海淀智慧教育特色，通过“智慧+交流”信息化手段，统筹开展“双师”直播课堂、同步课堂、名师讲堂和校际联研等线上、线下相结合的教师交流，扩大优质师资智力输出范围，发挥辐射引领作用。
第八，对口支援交流轮岗。
目前，16所团组式交流试点学校和结对学校之间已全面开展教师交流工作。本学期，海淀区各义务教育阶段集团、学区和学校开展干部教师交流轮岗人数达到近两千人。教师交流轮岗管理系统平台也将正式启用，届时，海淀区将借助该平台开展学区、集团教师交流轮岗，做到供（个人意愿）、需（岗位需求）匹配，实现“双主体、双主动、双提升、双受益”。
