在这项新政策出台以前。在普遍大众的认知里，仿佛都是先通过进入幼儿园来有一个“上学”的思维，以至于等到后期进入到小学之后再以学为主幼儿园大部分都是又是带着小朋友们做游戏。小学就不一样了，小学更注重强调的是学生能够学习到知识。
在学生进入幼儿园之后，不仅能够提前适应学习生活，而且还能掌握部分基础知识，还能为将来进入高一年级的时候奠定知识基础。但是在2020年教育部出台了一项新政策，让许多家长都感到手足无措。这项政策的有关内容就是想要取消学前班。
一、教育部明确表示：取消学前班，调整一年级课程安排
教育部出台这项新政策之后，距离2022年秋季全面实施。青山幼儿园跟小学是两种完全不同的学习模式，当学生吗？从幼儿园进入到小学的时候，难免会有一些落差感和压力感，因为读一年级的时候，他们年纪尚小，所以当觉得自己进入了一个新的环境环境的时候，许多学生会觉得不适应就会有抵触心理。
幼小衔接的过渡阶段十分重要，当教育部出台取消学前制度的时候。家长们也不必感到担心，因为家长所考虑到的问题，教育部门肯定也会考虑全面。特别针对于幼小衔接阶段的问题教育有关部门发布了有关文件。
学生在接受学习的阶段，是不允许超前学习的。现在教育有关部门也决定取消学前制度是为了能够给学生们营造一种良好的学习氛围和对小学学习阶段有一个适应过程。教育有关部门又不得不对一年级课程安排进行重新调整。
二、注重幼小衔接阶段学生的心理建设
教育部门要求降低小学一年级的课程标准。降低有关课程安排是为了降低有关课程学习难度让学生进入学校之后，没有太大的学习压力，放慢学习节奏。从而能够使处于幼小衔接阶段的学生更好地适应新的学习生活。
除了要求有关学校降低小学一年级的课程难度安排之外，还有一些其他要求标准。比如说要求教师对学生进行心理疏导。因为处于幼小衔接阶段的学生，他们在年纪和心智方面不完全成熟，因此很容易产生抵触学习的心理，教师要在这个时候对他们及时进行心理疏导，避免到时候由于他们抵触心理过大而彻底放弃学习。
学生产生抵触心理的现象是非常普遍的，经常可以在电视上看到，有些学生在入学第一天的时候在校门口和自己的家长上演了一场重头戏。特别是针对于上小年级的学生来说更是比比皆是。特别是像有的小区里有一所幼儿园，离幼儿园近的住户估计每天都能听到普通的哭声，这些哭声不仅代表对父母的不舍，也有一部分表示出对不想上学宣泄。
三、幼小衔接的重要性
其实在入学之后，如果学校能够降低学习难度，放慢教学节奏，给予小学生一个适应的时间，做好这些之后学生也就没必要再去接受学前教育了，在这项政策实施之前，有不少家长过于担心以致于给自己的孩子报各种各样的辅导班，也就是所谓的赢在起跑线上。
辅导班的本质也就是让孩子们接受超前教育。学生的身心发展是有规律的，如果违反了这种规律不仅学习效果得不到提升，还会对学生的身心健康有所影响。也许接受超前教育的学生，在进入少年之后，确实要比同龄人表现优秀。但过度的超前教育就会形成一种严重的内卷形式。
从而造成学生之间互相攀比。学生之间相互攀比起来是没有尽头的。这不仅会颠覆小学生对世界的认知。也会让他们在小小年纪就要承受巨大的学业压力。因此在这项政策全面实施以后，不仅要求各级各类学校完成教学目标还要还给孩子一个轻松快乐的童年。
总结：
总的来说小学阶段的课程内容要比初中阶段和高中阶段要简单得多。对于家长来说，其实没有必要给学生造成过多的负担。在本该享受快乐的年纪，就应该给予孩子一个无忧无虑的童年，这样在许多年之后，他们回忆起自己的童年时期的时候也是感到无比幸福的。
教育部门发布这项新政策之后，有关的各级各类学校和家长都应该极力地做好配合工作。紧跟着时代教育的步伐，遵循每个学生的身心发展规律，营造一种科学合理和严谨的学习氛围，让学生在接受教育的同时，享受应该有的快乐。
相信每一位家长都是望子成龙，望女成凤，文章末尾为各位家长分享一本好书，都别错过了！
拿世界著名物理学家杨振宁的话来说：
想要让孩子学好数学，第一步就是要先弄清数学的基本概念；其次是它的基本概念的由来，这就需要父母在辅导孩子数学题的过程中，陪孩子多读一些数学方面的书籍，玩一些数学游戏。
然而，攀登数学的高峰并非易事。世界著名物理学家杨振宁说：“我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，感到很惊讶。你还能像这样学数学？”
杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能够认可的数学老师刘薰宇是不会错的。
刘薰宇又是谁？
刘薰宇与华罗庚、陈景润等数学家相比，并不出名，因为他的精力主要在数学教学和中小学教材的编写中。
刘薰宇一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：
第一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本是《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。
同时把这书拿给孩子看，平时孩子也补习数学，有时候觉得上补习班有点枯燥。可孩子看这本书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。
一看就看了个把小时还不觉得累！家长：实在是难得的好书！
对于刘薰宇先生编著的这套经典数学科普图书，家长们也给予了很高的评价，家长表示“这套丛书总体上有一种循循善诱，由浅入深的感觉，语言特别有说服力”
可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。
这套经典数学丛书，最大的好处就是能够激发学生们蕴藏起来的学习热情和学习欲望，让学生们爱上学数学，许多家长表示《数学三书》是难得的好书，不可错过！
