多年来，国家一直在倡导教育改革，在大力发展职业教育的政策引领下，实际上是考虑到学生的差异化成长和国家对技能型人才的强烈需求。
教育是不拘一格降人才的事，在初升高阶段就开始实行五五分流政策，这意味着义务教育结束后，50%的学生将改变以后发展的道路，选择职业教育，继续接受教育的过程中学习相应的职业技能，成为一名职业技能人才。
对于学校成绩不好的学生，既然走不了高学历去就业，起码学一门技能傍身，在现在的社会上也会更加具备生存能力。
七八十年代，国家最吃香的职业是工人阶层，但是随着社会发展，社会对高学历、高精尖人才需求不断加大，所有孩子都只有一个目标，那就是上大学。据统计，2021年社会上毕业的大学生人数达到了909万人，预计到2022年大学生毕业人生将超过1000万人，所以目前各行各业都不缺大学生。
在我们现有的教育情况和人口数量的前提下，决定了不是每个人都可以上大学，所以对这部分人进行职业教育就非常关键，把发展职业教育作为我们真正的成人成才道路。引用一句话，“我们在教育事业的发展中，要普及和巩固义务教育，加快和发展职业教育，着力提高高等教育。
职业教育也是让学生去获得一种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育，也就是让孩子有一份谋生的技能，如对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训以及各种职业学校教育等。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养
职业教育的对口就业性很强，另外对学历和基础知识水平要求不高。普通大学教育也要选择专业的，其实，也是针对就业去向，毕业生无忧就业。
