对于学钢琴的琴童来讲考级是绕不过的一道坎，近年来关于各类考级反对的声音越来越大，从琴童层面来看，在培训机构及老师家长三方合力下，把考级弄得越来越“成绩化”，琴童学琴的目的是为了通过考级考级，拿到钢琴十级的人越来越多，就像学科类考试一样，拿到成绩代表着能力和段位。
考过了十级能代表什么呢？对于很多孩子来讲因为考级痛恨考级以至于对于学钢琴产生了厌烦清楚，很多孩子考级通过十级后就再也没有弹琴了。
全国两会期间李心草委员建议：调整音乐类考级方式或取消音乐类考级制度”的话题冲上微博热搜。
社会曾名对于考级印象是越来越差，当前考级形式与艺术培养肯定产生了冲突。事实上很多培训机构为了考级而考级，学习艺术的终点就是机构及老师目标，家长也以看到证书为标准衡量孩子学习的成果及老师的教学成绩的好坏。
如此考级形式对于我们的艺术教育没有丝毫的好处，也与艺术教育的初衷相背离。
针对当下考级乱象前中国音乐学院钢琴系主任李民给出了他的建议：“考过十级之后请记住，如果你还希望孩子学琴，把程度降回三级。”
钢琴考过十级却弹不好一首简单的三级作品，基本功都不扎实。这样的现象比比皆是，纸上等级很高武力值很强，但是实际战斗力严重不足，有不好孩子十级过了五线谱都不会看，更不用说懂乐理了，完全达不到十级要求的水准。
考级的成绩化功利化被无限放大，考级通过更高等级家长高兴，家长高兴了就愿意交学费让孩子学，交学费机构和老师都高兴。但是很多孩子只被要求练习考级曲目枯燥乏味不说，时间久了就失去了对钢琴的兴趣，很多孩子考过了十级后就放弃了学琴。
李民教授说：如果你想让孩子继续学琴，考过十级以后记住把程度降回三级再让他慢慢学，就会有兴趣了。
李民教授的建议很中肯也很实用，既不影响考级，也可以培养孩子学琴的兴趣，这样一来一回让孩子拿到十级证书后没有压力的再去一点点的打基础认真学也是一个很好的方式，毕竟音乐的学习不是一朝一夕的事，是一个相对长期坚持的过程。
考级真有那么重要吗？其实并不是，考级的初衷是为了一步步的巩固一步步的学习。
全国钢琴考级教材编委主任周铭孙教授说：考级本身是为了规范钢琴学习，循循渐进的过程，对于大多数孩子来讲考级一年一级最合适，但是很多孩子跳级是在老师和家长功利作用下形成一种现象。
从周铭孙教授的讲话中可以看出考级的设置的本质是好的但是在实际过程中被盲目功利化了。
考级没有那么重要呢？答案是没有，目前国内的任何考级证书都不能作为孩子升学的成绩，也不能作为特殊录取的荣誉，只能证明当初你学过钢琴。
著名钢琴家郎朗都没有考过级！
世间拥有众多美好的事物，音乐肯定是重要的一个，钢琴作为重要的音乐组成部分是音乐美的代表，学习钢琴懂得钢琴的美，提升自己对音乐的品味。
音乐没有等级的划分，但是对音乐的认识和理解每个人是不同，学习钢琴也好学习音乐也罢，是一种对自己百利而无一害的事，学习是为了自己，不是为了给别人的看证书。
十级不是学琴的钢琴的重点，是学习钢琴的起点。
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