文|琪琪妈妈说
引导语
教育是每个人成长的必经之路，但道路并不平坦，充满荆棘和挑战。从小学开始，学生就面临着激烈的竞争和不同阶段的学习任务。
例如，小学是奠定基础的关键时期。初中的目标是通过中考，顺利升入高中。高中的任务是克服高考的高山，进入大学。
随着社会的发展和进步，教育也在不断地变化着，每一个小小的变化，都牵动着无数学生和家长的心，一直以来，中国实行九年义务教育，小学6年，初中3年。
3年的高中和4年的大学是必需的，如果他们足够好。如果他们参加研究生入学考试，甚至攻读博士学位，他们将在近30岁开始他们的职业生涯。两会期间，一些代表就这个问题提出了自己的看法。
教育部发下通知，中小学或将迎来“522”学制？家长表示心情复杂
系统根据教育方针、政策,国家的任务提供了不同层次的学校,也就是说学习年限的规定,和中小学系统我们统称为“633”,这意味着,小学六年,初中三年的时间学习，高中三年的时间，这也是一种制度政策。
但最近，一些专家提出:中小学生在学校系统从“633”改为“522”,也就是说,小学5年,初中和高中学习两年参加了高考,相反减少学习的三年时间,也就是让学生提前进入大学生活,这也引起了公众的广泛关注。
但对于提案也有正式回应:教育部中小学的教育从“633”改为“522”,所以可以在短时间内无法实现,因为学生学习十二年时间去参加高考,但也因为根据现有知识,也考虑到学生的理解能力。
首先,作为父母,自然是称赞,和他们的评论出现了一边倒的现象,家长同意,如果你真的会学制调整为“522”,所以在某种程度上,会影响学生的成绩,毕竟,每个人的理解是不同的,所以如果你缩短学校教育的长度,可能对学生的影响比较大。
分析:事实上，教育部对中小学生缩短学制做出了积极回应。因此，我们希望学生和他们的家长不会受到这个提议的影响。毕竟，这至少不能在短时间内实现，所以学生仍然可以按照以前的速度学习。
直接不同意这个提议,教育部是不完整的,因为有知识分工合理,但也考虑整个教育事业的发展,我们都知道,教育事业改革和发展的产品,这个过程并不是瞬间完成的,但要考虑到整体规划和对学生的要求。
虽然缩短学制可以让学生提前进入大学校园，但我们也应该考虑到它的缺点，因为它会让大多数学生难以跟上老师讲课的节奏，甚至大多数学生会放弃学习。就目前的情况而言，即使不缩短学制，学生对知识的理解还是会比较差，甚至会出现局部现象，所以对于这一部分的学生来说，学习也可能是一种考验，需要学生克服。
随着总体升学比例的调整，学生应该找到提高成绩的正确方法
第一，在考试中不能丢错分，比如中国古诗词
为提高学生素质，培养社会专业技术人才，调整了一般就业比例。也许在高考之后，一半的学生将会从高中毕业，学生应该抓住时间来提高他们的学习成绩。在大考中，所有科目都有要求分数，比如古诗词。虽然考试的分数不高，但它是每个学生都不能随便丢错分，要注意学习古诗。
第二，英语应该在词汇和语法方面多下功夫
英语的学习一直都是很困难的，特别是在中考和高考中所占的比例非常高。作为三大学科之一，英语是不能取消的，它的分数可能会降低，但是在学习的过程中，它仍然消耗了学生大量的时间和精力。
英语词汇的掌握和语法的运用是学生最难学的，也是提高成绩的关键。学生可以通过阅读课外英语书籍来增加词汇量，提高考试中的阅读和写作成绩。
第三，可以适当参加补习班，弥补薄弱科目
在学习的过程中，学生可能会有不太擅长的部分科目或项目。没有很高的学习天赋，学生应该后天更加努力学习。参加适当的辅导班，以弥补薄弱的项目。
补习班只是一个辅助功能，不适合占用太多的时间。学生应该劳教结合，让大脑得到充分的休息，以保证最高的学习效率，应付各种学科的学习，提高整体表现。
【总结】
学校制度不会在短期内改变，家长请放心，学生也不会有更大的压力。随着教育的改革，学习内容越来越难，升学也越来越难。如果学生想成功上大学，他们只能养成良好的学习习惯并持之以恒。
