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原标题：防“体考神器”，也要防“应试体育”

“只要喝上一口就能体育考试及格，考试成绩大幅提升……”网上有商家叫卖所谓“体育考试神器”的饮品，宣称可在体育测试中服用，无副作用。但记者调查发现，此类“体考神器”成分表中的咖啡因含量是普通功能饮料的18倍。营养学专家表示，虽然咖啡因有提神效果，但青少年身体敏感度高，突然服用过量的咖啡因很有可能造成身体不适，影响成绩。同时并没有研究明确表明咖啡因、牛磺酸、丙氨酸存在提高身体机能的效果。（5月9日《北京青年报》）

此前曾有媒体报道，兴奋剂盯上了中考体育考试，有的家长为提高孩子的体育成绩，居然给孩子吃含有违禁物质的兴奋剂。吃这种兴奋剂显然是违规的，在发现之后将取消中考体育成绩。而主要成分是咖啡因的“体考神器”则被有的商家宣传为“合法”的兴奋剂。不管其对体测成绩是否有帮助，希望依靠“体考神器”来提高体育成绩的出发点就是错误的，不仅可能会危害考生的健康，而且违背了将体育纳入中考的初衷，走向了提升学生体质、促进学生身心健康的反面。学生和家长都应该主动拒绝“体考神器”，别被“体考神器”忽悠了。

为促进学校、学生重视体育，我国各地都把体育纳入中考，并逐步提高中考体育的分值。随之却出现“应试体育”的倾向，有的学校围绕中考体育测试项目进行教学，而学生则围绕测试项目进行锻炼。那些平时不认真上体育课、不积极锻炼的学生，则希望通过突击训练的方式提高成绩，还有的则想借助兴奋剂来通过考试，这无疑背离了体育教育的初衷。

要防止“应试体育”，就必须强化对体育的过程性评价，而不是还用统一测试的方式“考体育”。所谓过程性评价，就是要关注学生平时上体育课、参加体育锻炼的情况。这要求学校必须开齐开足体育课，保障学生每天锻炼一小时。不能任由体育课被其他学科挤占，经常出现“体育老师生病了”这样不上好体育课的情形。

如果学校能坚持做到开齐开足体育课，并创新体育教学方式，帮助学生养成良好的运动习惯，那么家长和学生也就不再担心考试不过关。事实上，只要强化了对体育的过程性评价，也无需进行体育统一测试。其关键在于，要保障体育过程性评价的客观性与公信力，在这方面，可以利用信息技术，加强对学校上体育课、学生进行体育运动的监测与评价。

对于家长和学生来说，应该意识到，把体育纳入中考不是为了“考学生”，体育考试的目的也不是为了“选拔”。以应试思维、作弊手段来对待体育考试，是违反体育精神的。尤其是，以伤害健康的方式为体育成绩加分，实为目的和手段的本末倒置。家长和孩子应该抛弃走捷径的想法，树立科学的运动观念，养成良好的运动习惯，加强平时的锻炼，考试自然能取得理想的成绩。有关部门也应加强监管，查处和纠正围绕“应试体育”的相关虚假宣传、“焦虑营销”等行为。（熊丙奇）

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